Видео дня
Как мотивировать подростка
Вы помните себя подростком? Помните, какое возмущение и протест у вас вызывали родительские запреты? А как нам теперь общаться со взрослеющими детьми? И какие методы воспитания эффективнее всего? Вопросов много, но и ответы всегда можно найти.
Даже если тинейджер уже выглядит как взрослый, не забывайте, что психологически он все еще ребенок. И методы воздействия, которые работают со взрослыми, с детьми лучше не применять.
К примеру, метод «кнута» и «пряника». Чтобы выяснить, что лучше действует на подростков – обещание вознаграждения или угроза наказания, 18 школьников (12–17 лет) и 20 взрослых (18–32 года) были приглашены для эксперимента. Они должны были сделать выбор между несколькими абстрактными символами.
За каждый из символов участник мог получить «награду», «наказание» или не получить ничего. Иногда участникам показывали, что бы произошло, если бы они выбрали другой символ. Постепенно испытуемые запоминали, какие символы чаще всего приводили к определенному исходу, и меняли стратегию.
При этом подростки и взрослые одинаково хорошо запоминали, за какие символы можно получить награду, но у тинейджеров заметно хуже получалось избегать «наказаний». К тому же взрослые показывали лучшие результаты, когда им сообщали, что могло бы произойти, если бы они сделали другой выбор. Подросткам же эта информация никак не помогала.
Если мы хотим мотивировать тинейджеров что-то делать, эффективнее будет предложить им вознаграждение.
«Процесс обучения у подростков и взрослых происходит по-разному. В отличие от старших, у тинейджеров не получается менять поведение, чтобы избежать наказания. Если мы хотим мотивировать школьников что-то делать или, наоборот, не делать, эффективнее предложить им вознаграждение, чем угрожать наказанием», – говорит главный автор исследования, психолог Стефано Палминтери (Stefano Palminteri).
«С учетом этих результатов родителям и учителям стоит формулировать просьбы к подросткам в позитивном ключе. Предложение «Я добавлю тебе денег на расходы, если ты помоешь посуду» сработает лучше, чем угроза «Если ты не помоешь посуду, не получишь денег». В обоих случаях подросток будет иметь больше денег, если помоет посуду, но, как показывают эксперименты, он с большей вероятностью отреагирует на возможность получить вознаграждение», – добавляет соавтор исследования, когнитивный психолог Сара-Джейн Блейкмор (Sarah-Jayne Blakemore).
