МоваЯзык

/ Mamaclub

Самостійна художньо-мовленнєва діяльність молодших школярів

3.5т

У дітей молодшого шкільного віку зростає потреба в самостійності діяльності. Самостійна художньо-мовленнєва діяльність у цьому віковому періоді носить вже не стільки відтворювальний, скільки творчий характер.

Самостійна художньо-мовленнєва діяльність – це такий вид діяльності, під час якого дитина за власним бажанням, поза заняттями з дорослими, читає вірші, загадує загадки, інсценує відомі їй казки, байки тощо. Саме такий вид діяльності свідчить про те, що сформовані дорослими вміння та навички дитина засвоїла і може користуватися ними в нових ситуаціях.

Самостійна діяльність дитини має велике значення для вдосконалення художнього мовлення та може викликатися різними причинами: інтересом до художніх творів, прагненням навчитися розповідати, виразно читати, закріпити навички, набуті раніше.

Самостійна художньо-мовленнєва діяльність у молодших школярів проявляється в читанні улюблених віршів, переказі казок, написанні віршів, оповідань, казок, у словесних іграх, інсценізаціях та сюжетно-рольових іграх, що виникають під впливом літературних творів. В іграх проявляються навички та вміння, отримані на заняттях: діти використовують виразність інтонацій, швидко реагують на репліку партнера, уважно слухають товаришів. Вони охоче грають у гру «Придумай і відгадай загадку», виявляючи винахідливість, творчість, активність, спостережливість.

Самостійна діяльність виникає і під впливом вражень, отриманих в сім'ї (діти слухають радіо, дивляться телепередачі, ходять з батьками в кіно, театр, цирк). У них з’являється потреба поділитися зі своїми товаришами новими враженнями: дитина розповідає зміст спектаклю, кінофільму, намагається точно описати циркову виставу тощо.

Дорослому слід непомітно для дитини керувати її самостійною художньо-мовленнєвою діяльністю, задавати для неї вірний напрямок. Можна запропонувати дитині загадували та відгадували загадки, читати вірші своїм товаришам та оцінювати вірш у їх виконанні, підтримувати розпочату гру або розповідь дитини запитанням, заохоченнями. Іноді можна навіть організувати гру, а потім передати ініціативу дітям.

В розвитку художньо-мовленнєвої діяльності велике значення мають свята і розваги. Участь у святах - велика радість для дітей. Виступаючи перед дорослими та однолітками, вони прагнуть говорити чітко, правильно, виразно. Розвивається уміння впливати словом на слухача.

Ты еще не подписан на наш Telegram? Быстро жми!

Читайте все новости по теме "Школа 2020" на OBOZREVATEL.

0
Комментарии
0
0
Смешно
0
Интересно
0
Печально
0
Трэш

Блоги медицины