До бою готовий? Визначаємо готовність дитини до школи

У житті кожної дитини настає момент, коли пора вступати до школи. Майбутній першокласник ще не знає, що його чекає. Безтурботність, безпечність і заглибленість у гру зміняться безліччю обмежень, обов'язків і вимог. Тепер доведеться щодня ходити на заняття, виконувати домашні завдання.

Яким же чином можна визначити, чи готовий малюк до нового життєвого етапу? Існують спеціальні критерії готовності до школи: інтелектуальні, мотиваційні, психологічні, соціальні, фізичні.

Інтелектуальна готовність до школи

Батьки не праві, коли думають, що їх малюк готовий до навчання, так як вміє читати і писати. Дитині, незважаючи на це, може важко даватися шкільна програма. Причина - це відсутність інтелектуальної підготовки до вступу до навчального закладу. Інтелектуальна готовність до школи визначається за мисленням, пам'яттю, увагою.

Видео дня

1. Мислення

До школи дитині повинні бути дані знання про навколишній світ: про інших людей і про відносини між ними, про природу.

Малюк повинен:

• знати трохи інформації про себе (ім'я, прізвище, місце проживання);
• розрізняти геометричні фігури (коло, прямокутник, трикутник, квадрат);
• знати кольори;
• розуміти значення наступних слів: «менше», «більше», «низький», «високий», «вузький», «широкий», «право», «ліво», «між», «біля», «над», «під»;
• вміти проводити порівняння різних предметів і знаходити в них відмінності, узагальнювати, аналізувати, визначати ознаки явищ і предметів.

2. Пам'ять

Школяру набагато легше вчитися, якщо у нього добре розвинена пам'ять. Щоб визначити готовність дитини до школи, можна прочитати йому невеликий текст і попросити переказати його через пару тижнів. Також можна підготувати 10 різних предметів і картинок і показати їх дитині. Потім він повинен буде назвати ті, які запам'ятав.

3. Увага

Ефективність майбутнього навчання в школі буде прямо залежати від того, чи вміє дитина уважно слухати вчителя, не відволікатися на інших учнів. Увагу і готовність дошкільнят до школи можна перевірити простим завданням - прочитати вголос кілька пар слів і попросити визначити в кожній з них те слово, яке є найбільш довгим. Якщо малюк буде перепитувати, значить, увага у нього погано розвинена, і він на щось відволікався під час виконання вправи.

Мотиваційна готовність до школи

Батьки, готуючи дитину до нового періоду життя, повинні сформувати у неї мотивацію до навчання, адже вона є ключем до майбутнього успіху. Мотиваційна готовність до школи сформована, якщо малюк:

• хоче відвідувати заняття;
• прагне дізнатися нову та цікаву інформацію;
• хоче отримувати нові знання.

Психологічна готовність до школи

У навчальному закладі до дитини будуть пред'являтися жорсткі вимоги, що відрізняються від вимог, з якими її познайомили вдома і в дитячому садку, і всі їх доведеться виконувати. Психологічна готовність до школи визначається наступними аспектами:

наявністю таких якостей, як самостійність і організованість; умінням управляти власною поведінкою; готовністю до нових форм співробітництва з дорослими людьми.

Соціальна готовність до школи

У дитини, готової до школи, повинно спостерігатися бажання спілкуватися зі своїми однолітками. Вона повинна вміти встановлювати взаємини і з іншими дітками, і з дорослими. Варто відзначити, що взаємини дитини з оточуючими є дзеркалом тих відносин, які панують будинку в сім'ї. Саме зі своїх батьків малюк бере приклад.

Для оцінки соціальної готовності до школи рекомендується перевірити:

• чи легко дитина включається в компанію граючих діток;
• чи вміє вона вислуховувати чужу думку, не перебиваючи;
• чи дотримується вона чергу в ситуаціях, коли це необхідно;
• чи вміє вона брати участь у розмові з кількома людьми, чи може підтримати бесіду.

Фізична готовність до школи

Здорові діти набагато швидше пристосовуються до тих змін в їх житті, що пов'язані з новиметапом - навчанням в школі. Саме фізичний розвиток і визначає фізичну готовність до школи.

Оцінити розвиток і визначити, чи готова дитина до нового життєвого етапу, можна таким чином:

• перевірити її слух;
• перевірити зір;
• оцінити здатність дитини сидіти деякий час спокійно;
• перевірити, чи розвинена у неї координація моторних навичок;
• оцінити зовнішній вигляд дитини (чи виглядає вона відпочилою, бадьорою, здоровою).