Видео дня
Ещё маленький или уже большой?
«Ну как ты можешь! Ты уже большой (ая)!», «Тебе нельзя! Ты ещё маленький (ая)» наверняка всем родителям приходилось укорять своего ребёнка за какой-нибудь проступок, утверждая что ребёнок может быть большим и маленьким одновременно.
Выбор тактики от чего он зависит?
По сути, «большой», «маленький», как и хороший, «послушный» - это всё штампы с помощью которых мы, взрослые, высказываем собственные представления о том., каким должен быть ребёнок в данный момент. Требуем и призываем к порядку мы обычно словами «ты уже большой», а ограничиваем утверждением «ты ещё маленький».
Безобидные казалось бы фразы , на первый взгляд. Но стоит подумать над их скрытым смыслом. С одной стороны мс сколько ы не было ребёнку, от него постоянно чего-то ждут. Особенно это характерно для родителей, по своему психологическому складу склонных жить «в будущем». От «ну когда же он улыбнётся?», «когда сядет, поползёт, встанет, пойдёт?» мы плавно переходим к «хоть скорее бы вырос, научился ходить, говорить, самостоятельно делать уроки, ходить в школу» и т.д.
Родительские ожидания вполне естественны и когда, они дозированы, в них нет ничего плохого. Но зачастую фраза «да выростай же поскорей» звучит из уст родителей слишком часто.
С возрастом ребёнок отдаляется от матери и становится самостоятельным. Не факт, что его и наша, родительская, воля всегда будут синхронны. Скорее наоборот в возрастом подростки от родителей начнут чаще слышать фразу - «ты ещё маленький или недостаточно взрослый».
Что же слышит ребёнок?
Будем откровенны: аргументация, относящаяся к возрасту, ребёнку совершенно непонятна — это разновидность пустой болтовни взрослого с самим собой.
Возьмём простой пример из жизни. Ребёнку девяти лет уже очень хочется спать, но услышав папино благожелательное « ТЕБЕ пора спать» будет воспринято ребёнком в штыки только лишь потому, что несёт в себе скрытый смысл - «ты ещё не дорос ложится спать по собственному желанию, у тебя ограниченные права» - вот что слышит в этих словах подсознание ребёнка. Вместо сухого «тебе пора спать», можно было бы сказать незамысловатое:
«Ух ты, а времени уже сколько? Мне хочется спать, а тебе?» или так: « Вчера т в это время видел уже второй интересный сон».
Мотивировать требование словами «ты уже большой» или «ты ещё маленький» гораздо проще. Но поступая таким образом, мы закладываем негативное отношение к возрасту в фундамент личности ребёнка.
Люби меня таким, какой я есть!
У многих взрослых есть предпочитаемый детский возраст. Кому-то нравится возиться с младенцами, а кто-то любит детей постарше, когда с ними уже можно общаться. В представлениях будущих родителей также возникают разногласия о том, каким они видят будущего ребёнка. Будущая мать часто представляет ребёночка 3-4-х месяцев с щёчками, пахнущего молоком, а отец 5-ти летним карапузом с которым можно уже и в футбол поиграть и заняться другими серьёзными мужскими делами или девочку-красавицу, которую можно наряжать, как куклу.
Ярким примером делать детей «маленькими» являются бабушки. Они готовы кормить детей с ложечки до школы, водить их за ручку, не разрешать им самостоятельно одеваться. Почему же так происходит. Бабушки чувствуют, что взросление их уход в чуждый и непонятны й мир несёт неизбежное отдаление,что для пожилого человека равноценно потере личной значимости и смысла жизни.
Когда в семье несколько детей, то к старшим требования всегда предъявляются повышенные. Младшему соответственно грозит опасность всегда оставаться маленьким.
« разбавляйте» позиции ребёнка в социуме, помогайте ему строить отношения с окружающими не только по «горизонтали»( со сверстниками), но и «по вертикали».Старшему надо хоть иногда быть маленьким, ощущать опеку, и конечно сполна получать родительскую опеку любовь. Ведь даже колючий, как ёж подросток хочет порой ощущать себя малышом.
Не зацикливайтесь на возрасте ребёнка, а просто находите аргументы справедливые и понятные для любого возраста.
