Видео дня
Либа, скола, зук. Коли дитині потрібен логопед?
Коли маленька дитина неправильно вимовляє слова - це викликає розчулення у дорослих. Але часто така вимова залишається і в більш дорослому віці, і тоді воно може стати не лише приводом для глузувань однолітків, але і причиною неуспішності в школі.
Як вчасно розпізнати, що у дитини є порушення мови, і коли варто звернутися до лікаря? Зараз спостерігається значне збільшення випадків мовної патології у дітей. Практично у кожної другої 6-річної дитини виявляються якісь порушення при оглядах: у когось «р», у когось «л», у когось кілька звуків. Звертатися дітям, які йдуть у перший клас, бажано ще навесні, тому що необхідно працювати з логопедом приблизно два місяці. Існує кілька основних груп мовних розладів: порушення звуковимови, порушення ритму і темпу мови, недорозвинення промови, розлади мови, пов'язані з порушеннями слуху. Виправити мовне порушення ніколи не пізно. Тобто думка: 6 років - це межа, і виправити нічого не можна, помилкова. Можна і в 7, і в 8, і в 30 років, обмежень немає, але стаж неправильної вимови збільшується, і робота щодо її виправлення відповідно потім займатиме більше часу.
Що повинен вміти дошкільник:
1. Дитина, яка йде в школу повинна володіти певним словниковим запасом, вона повинна використовувати всі частини мови: не тільки іменники, не тільки вміти називати предмет, а й вміти правильно використовувати прикметники, дієслова, прийменники, сполучники, будувати розгорнуті пропозиції, а не односкладні.
2. Дошкільник повинен вміти відповісти на питання, розповісти про побачене або почуте, наприклад, подивився мультфільм - повинен вміти переказати його коротко.
3. У школі йде навчання читання чи письма, для цього необхідна база. Навчання читання та письма починається з правильної звуковимови: як дитина вимовляє слова, так вона їх і буде писати, бо першокласник промовляє кожну букву, яку пише. Наприклад, якщо він не вимовляє «р», а замінює її на «л», то, швидше за все, він так і буде писати, бо він диктує собі. Це вже неуспішність з української мови, тому виправляти дефекти мови потрібно вже в дошкільному віці. Заїкуватому теж потрібно відразу звернутися до логопеда і до невролога, а не чекати і сподіватися, що раптом воно саме пройде. Для дитини з дефектами мови вивчення російської, української, а тим більше англійської мов може перетворитися на цілу проблему. Якщо ж дитина не може вимовити близько 8 звуків, це, швидше за все, призведе до серйозної неуспішності першокласника. Як відзначають багато фахівців, сьогодні головна помилка батьків - це те, що вони інколи не чують порушень звуковимови у своїх дітей, а потім, коли під час профогляду з'ясовуються ці порушення, то вже час піджимає і виправити потрібно дуже швидко.
Основні причини порушень мовлення у дітей, це: зайнятість батьків, які приділяють дитині мало часу, і загальний стан здоров'я дітей, її розумовий розвиток. Часто буває, що батьки неуважно ставляться до мови дитини або самі кажуть неправильно, діти ж, сприймаючи батьківську мову, як зразок, самі починають неправильно вимовляти окремі слова і звуки.
Ознаки, коли варто звернутися до логопеда:
- Дитина замінює звуки. Наприклад, заміняє «ш» на «с», «ж» - на «з», тобто говорить не «жук», а «зук»; - Дитина розмовляє нерозбірливо, її мова незрозуміла оточуючим; - Не договорює закінчення слів або скорочує кількість складів у слові. Наприклад, слово «сковорода» - дитина не може виговорити, пропускає склади або кілька разів один і той самий склад говорить; - Не розуміє мову дорослого; - Дитині не цікаво сприймати казки. Дітки, взагалі-то, повинні з інтересом слухати, коли їм читають, але деякі не люблять, це теж свідчить про якісь проблеми з промовою; - Не може зв'язно розповісти про хід подій, побачене і почуте, говорить з носовим відтінком голосу, заїкається або говорить нечітко (наче каша в роті).
