Видео дня
Брати і сестри: різниця у віці більше 5 років
Як знайти час для занять зі старшим? Якщо дітей розділяє більше, ніж 5-6 років, то тут основним джерелом дискомфорту можуть бути ситуації, в яких старша дитина втомлюється від постійної зайнятості мами малюком. У старшого може виникати законне бажання, щоб мама належала тільки йому хоча б деякий час протягом дня.
І дійсно, молодші діти апріорі вимагають більшої заглибленості, фактично постійного моніторингу, величезної емоційної уваги матері. Так влаштований розвиток людини, що немовлята куди більш заморочливі створення, ніж діти більш старшого віку.
Вихід: батькам потрібно намагатися виділяти час на заняття тільки зі старшою дитиною. І витрачати цей час на щось таке, у що молодший грати не може за своїми віковими здібностями.
Однак знайти цей час буває не так-то просто. Варіанти можуть бути різні. Під час сну молодшої дитини. Якщо є помічники - то мама займається зі старшим, а молодшого, наприклад, відводять гуляти.
Є мами, які як займалися зі старшим під час годування грудьми молодшого весь перший рік, так і продовжують. І є малюки, які на це погоджуються охоче, а є ті, у кого така сила темпераменту, такий потужний дослідницький інстинкт на рік-півтора, що їм все потрібно, до всього добратися - на зуб, на дотик. І будь-які ваші посібники його куди більше цікавлять, ніж смоктання грудей.
Є діти, для яких буде достатньо позначення - тимчасового і просторового, - що ви зараз займаєтеся, а малюк грає сам. Якщо ви будете щодня в один і той же час садити крихітку в ліжко, видавати їй іграшки, які в інший час прибрані, а зі старшим займатися буквами за великим столом - на п'ятий-сьомий день дитя звикне. Якщо молодший може сидіти поруч і грати в своє - добре. Якщо ж поводиться неадекватно, наприклад, вихоплює книжку, літери, не дає читати і займатися, то можна нейтралізувати фізично: у манеж, в ліжечко, в стільчик. І давати зрозуміти: скільки б ти не кричав, все одно ми будемо займатися цим ось стільки-то.
Взагалі дуже допомагає зонування простору - ось це стіл старшого, де він збирає конструктора, вирізає і клеїть, малює, а ось це особистий простір молодшого, де він господар.
Якщо у мами є сили, можна ситуацію "не дає займатися" використовувати і у виховних цілях, поступово формуючи вольові якості малюка. Потрібно чітко дати зрозуміти: будеш заважати - ми підемо в інше місце. Можна сказати: якщо ти маленький і не можеш нам не заважати, то ми тоді підемо, а якщо ти хочеш з нами, тоді давай вчись сидіти тихо як мишка хоча б 5 хвилин.
Адже молодша дитина мимоволі рано вислуховує і всякі довгі повісті-казки, і всякі фантастичні речі, і класику російську вислуховує раніше - бо читають старшому. І, звичайно, їй це не завжди цікаво. Залежно від темпераменту маленького потрібно придумати арсенал таких штучок, щоб його займати.
